Сделано в Китае Срочно нужно выйти ?круг без механиков?
В последние годы число выпускников колледжей достигло рекордных высот. Почти каждый год выпускной экзамен, все слои сообщества оценивают трудности с трудоустройством, ?самый трудный сезон в истории занятости? неоднократно становился прорывом. 2013 NATIONAL ВЫПУСКНИКИ 6,99 млн в 2014 году увеличился до 7,27 млн, увеличившись на 28 млн по сравнению с прошлым годом, 7,49 млн выпускников колледжей в 2015 году, увеличение на 22 млн по сравнению с предыдущим годом. 20 мая этого года, университеты и колледжи страны окончить занятости и предпринимательства телевидения работы конференции, получать новости от встречи, число выпускников вузов в этом году, рекордно высокие, до 756 человек, плюс давление вниз экономический в этом году по-прежнему велика , Действительно называемый ?самым трудным сезоном работы? - это не преувеличение.
Однако с трудоустройством студентов трудно, но нехватка квалифицированных рабочих сверху донизу по всей стране. ?Чрезмерные студенты колледжа? и ?серьезный недостаток механики? можно описать как смешанный мешок, огромный контраст между ними. Во многих провинциях самым запутанным владельцем бизнеса наиболее неприятно то, что вербовка сложна, труднее привлечь механиков. Даже в некоторых районах на юго-восточном побережье трудящийся-мигрант принес домой рабочего и вознаградил 500-1000 юаней.
Для оживления обрабатывающей промышленности Китая требуется большой контингент квалифицированных рабочих. Структура квалифицированных рабочих, соответствующих структуре современной промышленности, должна состоять из средних и старших квалифицированных рабочих, и в настоящий момент наша структура квалифицированных рабочих противоположна. Разумная доля квалифицированных рабочих в развитых странах, предоставляемых МОТ, составляет 35%, 50% и 15% соответственно. Старшие специалисты в развитых странах составляют 20-40% от общей численности рабочей силы, а менее 4% - в нашей стране и составляют более 10 млн. Человек.
Следует отметить, что ?нехватка механики? является обычным явлением. С юга на север, с востока на запад, плачут отсутствие механики. Даже на обычных навыках во многих областях есть большие пробелы. В провинции Гуандун, как электрик, слесарь, токарь, сварка, холодильной техники и других квалифицированных рабочих в конце 1970-х годов, Гуандун также тысячи людей, а теперь разрыв достиг четырех или пяти человек, в том числе численной технологии управления зазором более чем 10 рабочих Миллионы людей. Шанхае в среднем 7,33 позиции для каждого высококвалифицированного персонала на выбор, среднемесячная заработная плата техников 3000-6000 юаней, старший техник ежемесячная зарплата до 12 000 юаней. Будущий спрос на Шанхай старших техников ежегодно около 2 млн человек, в основном сосредоточены в высокой дизайн добавленной стоимости промышленного процесса производства, обработки, электрооборудования, электромеханической интеграции и так далее.
Ляонин производство оборудования промышленности на национальном уровне известно, возник Мэн Тай, Ван Chonglun, Zhangcheng Чжэ, Вэй Фэнин другие известные национальные модели работника, профессионально-технических навыков является плодородной почвой для роста талантов. Однако парадоксальным является то, что в основной промышленности по производству оборудования не хватает технического персонала в производственном оборудовании. Отсутствие квалифицированных рабочих привело к текущим инновациям в области производства Ляонин, которые невелики, плохие возможности для исследований и разработок, эффективность труда, низкий уровень управления, ограничили модернизацию трансформации оборудования. В настоящее время серьезная нехватка старших технических специалистов стала узким местом в развитии обрабатывающей промышленности в Ляонине.
Почему технические специалисты настолько коротки? Я считаю, что структурный дисбаланс технического образования является серьезной причиной.
Во-первых, профессионально-техническое образование серьезно отстает. В течение 2016 года две сессии Всекитайского собрания народных представителей, Пекин Benz главный инженер Чжао Юй представила две рекомендации, а именно ?рекомендации профессионального образования и профессиональной подготовки о важности таланта?, ?рекомендации по профессиональному обучению навыкам расширения навыков по реализации проекта занятости?. , Чжао Ю в настоящее время является ведущим техническим специалистом по техническому обслуживанию автомобилей в Пекине, является на самом деле из магистральной линии производственной линии. В течение предыдущих трех лет, он представил ?предложение о разработке модель сотрудничества школы-Предприятие разработаны для выращивания высококачественных квалифицированных кадров?, ?Повышение профессионального образования, предложения по укреплению навыков подготовки кадров? и ?по вопросам, связанных с развитием профессионального образования Предложение ?, вызвало внимание и обсуждение всех сторон. Чжао Юй сказал: ?Я работал на передовой линии современного производства, а не только имели возможность изучать немецкий язык обучения, он присоединился к делегации, который также экскурсии Департамента в Канаде в развитии профессионального образования, мы глубоко чувствовать Задержка в развитии профессионального образования привела к нынешнему положению контингента квалифицированного персонала, который ограничил темпы прогресса нашей страны в отношении мощности производства ?.
Во-вторых, социальные предубеждения к профессионально-техническому образованию. Акцент на общем образовании, пренебрежение к профессиональному образованию - это в основном универсальные ценности всего общества. Большинство родителей студентов предпочтут пойти в старшую школу, когда их дети заканчивают среднюю школу, даже если они предпочитают иметь другую среднюю школу. Студенческий колледж, выпускники колледжей, даже если безработные не хотят работать на фабриках. Общественное мнение почти односторонний ?свет? и игнорировали гласности информации о статусе работников и роли технологий, односторонний погоня за высшее образование, не хочет, когда рабочие, в результате нехватки студентов технических учебных заведений. Из-за социального статуса и статуса работников, молодые люди стремительны, не желают быть рабочими и не хотят проявлять инициативу по изучению технологий.
Опять же, с точки зрения социального образования, общего образования, профессионального образования, развития образования взрослых несогласованно, умеренное развитие профессионального образования гораздо медленнее, чем развитие средней школы, профессионально-технического, общего дисбаланса, разрыв слишком велик. Большинство профессиональных учебные заведения в профессиональной среде, в основном для социальных услуг, такие как секретарский, бухгалтерский учет, туризм, бизнес, иностранные языки, специальная подготовка фронтовых техников очень мало профессиональных школы для обрабатывающей промышленности. Столкнувшись со спросом квалифицированных рабочих, источник учащихся технических школ серьезно недопредставлен. В обществе также отсутствует учебное заведение для повышения квалификации. Существует несколько возможностей и возможностей для работников продолжить исследования, а также повысить их квалификацию.
Кроме того, компании являются отсутствие стимулов, некоторые предприятия в течение многих лет без классификации должностей, заработной платы и уровня квалификации не связанно с вкладами и работниками личных доходов не связаны между собой, в результате чего в атмосфере навыков обучения не сильны, предприятие квалифицированной рабочей неустойчивости. Это также является важной причиной нехватки квалифицированных рабочих.
Конечно, это принципиально наклон концепции таланта. С одной стороны, это только академические квалификации, только название узок талантом, диплом тяжелого и легких навыки превалируют понятие, что если студент держит диплом профессиональной школы на предприятии может найти работу, но и получить в государственные предприятия в государственные учреждения , Экзамен государственных служащих, просто невозможно. Социальная ?широко распространенная? академическая дискриминация ?,? дипломная дискриминация ?, препятствует полному развитию и использованию людских ресурсов. С другой стороны, стандарт идентификации талантов является замороженным и жестким. Долгое время высококвалифицированные работники и квалифицированные рабочие не считаются квалифицированным персоналом или рассматриваются как маргинальный персонал.
Как выйти из круга ?без механиков?? Мастерская мастерской в провинции Ляонин (станция) заслуживает изучения. Для более обучения, чтобы приспособиться к требованиям промышленной трансформации и модернизации высококвалифицированного персонала, провинции Ляонин, начал TechMasters студию (станции), а также стремиться к 2020 году, охватывающих основные отрасли провинции и характеристики передачи промышленности навыков и продвижения сети. В целях поддержки рабочих станций, учитывая один раз в провинциальных правительствах TechMasters рабочей станции 100 000 юани финансовой поддержки, поддержка соответствующих средств для каждой утвержденного государственного уровня мастера мастерства студии 10 миллионов, приобретения расходных материалов для обучения, обмена технологий и продвижения по службе Сборы и так далее. Под стимулом политики, Сюй Цян Shenyang Blower Group, Цуй Ligang Ляонин Toyota Jinbei Техник колледжа, Wafangdian Bearing Group Co., Ltd. Zhong Shuanghong, соответственно, для создания мастер навыков отраслей производства оборудования, обработки оборудования, информационных технологий и т.д. студия. В настоящее время Ляонин создал 20 государственных мастер-мастерских и 60 провинциальных мастеров-мастеров. Студия наняла большое количество технических областей ?корова? человек, Китай Гранд Skill награжденный, имеет национальные технические специалисты, там пользуются специальные пособия, провинциальное правительство специальное пособие старших техников, они находятся в производстве, технических исследований, инноваций и изобретений , Трансформация научно-технических достижений, студентов искусств и других дисциплин, чтобы играть режиссера.
В то же время, ускорить реформу технических учебных заведений, а также установила идею обучения служб занятости, техникумы руководство по рынку труда, взять на себя задачу подготовки повторной занятости. Укрепление ?школа-предприятие сотрудничества?, разработка новых моделей профессионального образования, школы и предприятия подписали учебное соглашение, ?учебный порядок? способ для бизнеса, чтобы настроить ?синий воротничок? машиностроительные специализированных районы, обучение более практических таланты.
Что еще более важно, все общество, чтобы изменить концепцию таланта, от верхнего уровня дизайна талант обучения и оценки стратегии, построение современной системы профессионального образования, так что студенты профессионального образования к технологии в руках, занятости многообещающих, дальнейшие исследования многообещающего; значение и соблюдения технических навыков Рабочие создают идеальную систему для поступления в высшую школу, получения работы и гарантирования права от гарантии зарплаты, чтобы квалифицированные рабочие могли иметь надежное социальное обеспечение и устойчивое пространство роста; Только академические способности, поэтому у студентов профессионального образования больше выбора. Среда изменилась, концепция изменилась, так что профессиональное образование действительно может начаться весной. Сломать рабочие учили известные супружеские оковы и барьеры должны быть предоставлены тем, кто внес выдающийся вклад механик социальный статус, так что квалифицированные рабочие действительно стать бизнес ?мясо и картофель?, мотивировать сотрудников фронтовых чувство гордости, чести и чувство ответственности за Сделано в Китае, чтобы внести свой вклад в мир.
